Permainan Strip Story (Potongan Kertas) Untuk Menstimulus Kemampuan Mengenal Huruf dan Kata Bagi Siswa Dengan Kesulitan Belajar (Disleksia) Dengan di SDN Jorato Sape Kabupaten Bima
Kata Kunci:
Disleksia, permainan, siswa SDAbstrak
Kesulitan belajar (disleksia) yang dialami siswa di sekolah dasar, dapat di stimulus dengan berbagai cara, salah satunya dengan kegiatan permainan potongan kata (strip story). Adapun tujuan dari kegiatan ini untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengenal huruf dan mengurutkan kata secara tepat dan benar. Jumlah siswa yang megalami kesulitan belajar di SDN Jorato Sape sebanyak 14 anak. Teknik permainan ini menggunakan aktivitas komunikasi yang sesungguhnya agar kelak siswa dapat dengan mudah dan tidak sungkan untuk berkomunikasi. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu tahap persiapan, pengenalan kegiatan, pelaksanaan penerapan permainan dan tahap evaluasi. Berdasarkan hasil penilaian kemampuan siswa yang telah dilakukan, diketahui bahwa hasil kemampuan siswa dengan kesulitan belajar pada SDN Jorato Sape Kabupaten Bima, secara keseluruhan termasuk dalam kategori cukup. Kegiatan ini bisa diterapkan di dalam kelas dengan modifikasi pelaksanaan kegiatan main
Referensi
Handayani, K. D., Dantes, N., & Lasmawan, W. (2013). Penerapan permainan tradisional meong-meongan untuk perkembangan sikap sosial anak kelompok b taman kanak-kanak astiti dharma penatih denpasar (Doctoral dissertation, Ganesha University of Education).
Hardiningsih, S., Akbar, M. R., & Nurrahmah, N. (2020). Permainan Tradisional Edukatif †œMpaá Ncimi†Sebagai Metode Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Dan Perilaku Sosial Anak. Jurnal Golden Age, 4(01), 128-135.
Hardiningsih, S., Komalasari, D. N., & Hakim, A. R. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa yang Kesulitan Belajar dalam Memanfaatkan Media Flashcard di MIS Sakuru Kecematan Monta Kabupaten Bima. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3844-3849.
Hardiningsih, S., Komalasari, D. N., & Hakim, A. R. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa yang Kesulitan Belajar dalam Memanfaatkan Media Flashcard di MIS Sakuru Kecematan Monta Kabupaten Bima. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3844-3849.
Nurdyansyah, N. (2019). Media Pembelajaran Inovatif.
Saadah, V. N., & Hidayah, N. (2013). Pengaruh permainan scrabble terhadap peningkatan kemampuan membaca anak disleksia (Doctoral dissertation, Universitas Ahmad Dahlan).
Siregar, N., & Lestari, W. (2018). Peranan permainan tradisional dalam mengembangkan kemampuan matematika anak usia sekolah dasar. Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(2), 1-7.
Sulistyaningtyas, R. E., & Fauziah, P. Y. (2019, June). The implementation of traditional games for early childhood education. In 3rd International Conference on Current Issues in Education (ICCIE 2018) (pp. 431-435). Atlantis Press.
