Pendampingan Bina Pendampingan Bina Baca Al-Qur’an Dengan Menggunakan Metode Jibril Dan Metode Tartila Di Lembaga Mts Dan Sma Hidayatun Najah
Kata Kunci:
Metode Jibril, Metode Tartila, Al-Qur’an, Peserta didik MT, SMA Hidayatun NajahAbstrak
Metode Jibril yang diperlukan untuk mempercepat proses belajar membaca Al-Qur’an dengan benar, tajwid dan memenuhi kaidah bacaan lainnya. Seiring berkembangnya zaman maka juga diperlukan metode lain yang menjadi penunjang untuk mempercepat cara baca al-qur’an, dari sekian metode yang ada metode tartila merupakan metode yang cukup baik dan efektif, karena metode ini peserta didik akan ditata cara baca al-qur’an yang benar, baik dari segi tajwid, makhorijul huruf dan sifatul huruf. Masalah ketidakmampuan membaca Alquran dengan benar masih sangat banyak dijumpai di masyarakat. Metode Jibril dan metode tartila muncul membantu memberikan solusi atas permasalahan tersebut secara praktis, efektif dan akurat. Apalagi di era globalisasi yang penuh dengan tantangan ini.Tujuan dari Metode Jibril dan Metode tartila, pada dasarnya untuk mengetahui pelaksanaan metode jibril dan metode tartila, disamping itu untuk mengetahui kualitas bacaan siswa MTs dan SMA Hidayatun Najah, Samiran, Proppo Pamekasan.
Referensi
Al Marbawi, Muhammad, Idris,1995, qomus Al Marbawi , Semarang: Al Nasyr
Hakim, L. (2022). Eksistensi Metode Jibril Dalam Bina Baca Al-Qur’an Santri. Jurnal Studi Pesantren, 2(1), 32-45.
Salim, M. (2004). Ilmu Tajwid al-Qur’an. Belajar Membaca Al-Qur’an dengan Metode Tartil, Jilid I, Jakarta: Kebayoran Widya Ripta.
Syafe’i, Rahmad, 1`999 ilmu Ushul Fiqh , bandung : Pustaka Setia
Taufiqurrochman, H,R, 2020 Metode Jibril Teori&Praktik, cetakan ll, Malang : Avavila Press
Tim Penyusun MKD UIN SUNAN AMPEL 2019, Surabaya, Bahan Ajar Studi Al-Qur'an, Surabaya : UIN Sunan Ampel Press