PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI KEANEKARAGAMAN HEWAN MELALUI PENDAMPINGAN PEMBUATAN INSECTARIUM BASAH
Kata Kunci:
Pendampingan, media pembelajaran, keanekaragaman hewan, insectariumAbstrak
Pembelajaran biologi merupakan bagian dari ilmu Sains yang memiliki karakteristik keilmuan spesifik dan berbeda dari ilmu lainnya serta dapat membuat siswa melakukan proses sains. Proses pembelajaran menggunakan metode yang cenderung bersifat searah terutama pada pembelajaran biologi materi keanekaragaman hewan masih terbatas, yang berarti guru memberikan pelajaran dan siswa menerimanya sehingga siswa kurang aktif dan terkadang siswa merasa jenuh. Maka dari itu untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan pengembangan media pembelajaran biologi materi keanekaragaman hewan. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran biologi terutama pada materi Keanekaragaman Hewan yaitu pembuatan Insectarium basah. Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep materi keanekaragaman hewan setalah dilakukan pendampingan pembuatan insectarium basah. Pelaksanaan pengabdian Masyarakat ini menggunakan metode PAR, sedangkan dalam proses monitoring meggunakan desain One group Pre-test-Post-test Designe. dari kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukkan hasil rerata skor pemahaman akhir siswa (M= 73.5 dan SD= 6.23) lebih tinggi dan berbeda nyata dengan skor pemahaman awal siswa (M= 59.4 SD= 9.53). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman konsep siswa kelas X SMA Bustanul Mubtadiin Pamekasan pada materi keanekaragaman hewan setalah dilakukan pendampingan pembuatan insectarium basah.
Referensi
Artayasa, I. P., Muhlis, M., & Ramdani, A. (2020). Pembuatan Spesimen Tumbuhan dan Hewan serta Manfaatnya Dalam Pembelajaran IPA SMP. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 3(2).
Emda, A. (2011). Pemanfaatan media dalam pembelajaran biologi di sekolah. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 12(1), 149-162.
Ibrahim, I., Darti, D., Rizaldy, M. A., Mirnawati, M., Ayuaziza, A., & Rachmy, N. (2021). INTERNALISASI NILAI-NILAI KEAGAMAAN DALAM PEMBELAJARAN HOLISTIC DI SEKOLAH KELURAHAN TANAH BERU. Pangulu Abdi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(01), 83-96.
Setyadi, B. (2004). Bioplastik. Makalah Pelatihan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sudarisman, S. (2015). Memahami hakikat dan karakteristik pembelajaran biologi dalam upaya menjawab tantangan abad 21 serta optimalisasi implementasi kurikulum 2013. Florea: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 2(1).
Surachmad, Winarno, Jammars, 1973. Dasar-dasar dan Teknik Interaksi Belajar Mengajar, Bandung
