PEMANFAATAN MEDIA INTERAKTIF WORDWALL (FITUR MATCH WORD) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK DI DESA PAMOROH
Kata Kunci:
Wordwall, Match Word, Kosakata Bahasa Inggris, PelatihanAbstrak
Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kosakata bahasa Inggris anak-anak di Desa Pamoroh dengan memanfaatkan media interaktif Wordwall, khususnya fitur Match Word. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 10 anak sebagai sampel. Program ini dilaksanakan selama 1 bulan dan terdiri dari beberapa tahap, yaitu survei awal, perencanaan materi, pelaksanaan pembelajaran interaktif, dan evaluasi melalui post-test. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 30% anak berada pada kategori sangat baik, 50% kategori baik, dan 20% kategori cukup. Peningkatan pemahaman kosakata ini menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif Match Word dapat memfasilitasi pembelajaran dengan cara yang lebih menarik. Selain itu, metode ini juga meningkatkan keterlibatan siswa dan mengurangi kejenuhan yang sering terjadi dalam metode menghafal tradisional. Dengan demikian, penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa Inggris sangat efektif untuk anak-anak di desa.
Referensi
Aziz, A., & Gantara, P. (2021). Penggunaan Media Wordwall Dwi Bahasa Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Peserta Didik di SMPN Satap 3 Hanau Desa Paring Raya. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(3), 627–634. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.3.2021.1401
Khusnah, N. S., Rosiyanti, H., & Bachtiar. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall dalam Upaya Meningkatan Keterampilan Menulis dan Kosakata Bahasa Inggris bagi Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Cipetir. Semnasfip, 2400–2409. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/article/view/24154
Nurhafitri, I., Sya, M. F., & Effane, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Kelas V SDN Gadog 06. Karimah Tauhid, 3(6), 6403–6409. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i6.13524
ROHMATIN, R. (2023). Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Vocabulary Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 3(1), 79–88. https://doi.org/10.51878/edutech.v3i1.2039
Soraya, B., & Dewi, R. S. (2024). Upaya Peningkatan Motivasi Peserta Didik Kelas X - 3 pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris dengan Menggunakan Media Game Wordwall. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(4), 12. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i4.89
Syachtiyani, W. R., & Trisnawati, N. (2021). Analisis Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Di Masa Pandemi Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 90–101. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.878
Yani Lubis, Ulysa Humayrah, Afia Nur Meiza, Novita Ritong, M. Farhan Dwiki Nanda, & M. Fazlur Rahman. (2024). Enhancing Language Skills in Golden Age Children through English Phonology. Fonologi : Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, 2(3), 1–15. https://doi.org/10.61132/fonologi.v2i3.764
