PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL SEBAGAI STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN SANTRI
Kata Kunci:
Teknologi digital, pendidikan santri, pesantren, kualitas pendidikan, strategi pembelajaranAbstrak
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Di era digital ini, akses terhadap informasi dan sumber belajar menjadi semakin mudah dan cepat. Hal ini membuka peluang besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan, termasuk di lingkungan pesantren yang merupakan lembaga pendidikan. Pesantren selama ini dikenal dengan pendekatan pembelajaran tradisional yang kuat dalam aspek keagamaan. Namun, agar tetap relevan dengan tantangan zaman, teknologi digital menjadi suatu keharusan. Pemanfaatan teknologi digital tidak hanya mendukung proses belajar-mengajar yang lebih efisien dan menarik, tetapi juga membekali santri dengan keterampilan yang dibutuhkan. Tujuannya memberikan pemahaman dasar mengenai teknologi digital agar santri mampu menggunakan perangkat dan aplikasi digital secara produktif dalam kegiatan belajar, mendorong para pengajar di pesantren untuk menggunakan teknologi dalam proses pengajaran dan penilaian guna meningkatkan mutu pendidikan secara keseluruhan. Metode pelaksanaan kegiatan ini menggunakan pendekatan berbasis praktik, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan santri dalam memanfaatkan teknologi digital secara efektif dalam proses belajar mengajar. Untuk mencapai kondisi yang diharapkan ada beberapa tahapan yaitu : tahap persiapan, tahap sosialisai dan pembukaan, tahap pelatihan dan transfer teknologi, tahap implementasi di lingkungan pesantren, tahap evaluasi dan rekomendasi keberlanjutan. Hasilnya santri bisa menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan dasar dalam penggunaan perangkat digital seperti laptop, smartphone, serta aplikasi pembelajaran daring.
Referensi
Akbar, A., & Noviani, N. (2019). Tantangan dan Solusi dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, 2(1), 18–25. http://badry7.blogspot.com/2014/04/makalah-pendidkan-berbasis
Erwinsyah, A. (2017). Manajemen Pembelajaran Dalam Kaitannya Dengan Peningkatan Kualitas Guru. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 69–84.
Fakhri, A. (2023). Kurikulum Merdeka dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran : Menjawab Tantangan Sosial dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21. C.E.S (Confrence Of Elementary Studies), 1(1), 32–40.
Fitri, A., Fathoni, M. I. A., & Sari, A. C. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Alternatif Media Pembelajaran untuk Menciptakan Pembelajaran Aktif dan Inovatif. Journal of Research Applications in Community Service, 3(1), 33–38. https://doi.org/10.32665/jarcoms.v3i1.2815
Ishak, K., Selamat, M. I., Mehilda, S., Asmara, A., Nurjannah, Faizal, M., & Mustaghfiroh. (2022). Pelatihan Literasi Digital Wujudkan Santri Kreatif. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 45–49. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/JPMD/article/view/485
Mulyawati, I., & Handayani, L. (2020). Laporan Kemajuan Pengabdian Kepada Masyarakat. In Program Studi Teknik Lingkungan Universitas Sahid (Vol. 4005067001, Issue September, pp. 1–24). https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/en/mdl-20203177951%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s41562-020-0887-9%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s41562-020-0884-z%0Ahttps://doi.org/10.1080/13669877.2020.1758193%0Ahttp://sersc.org/journals/index.php/IJAST/article
PESANTREN, B. (2017). Rizqy, Zahmavia Shomaroh. Pengaruh Sekolah Berbasis Pesantren Terhadap Kompetensi Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di SMP Muhammadiyah 6 Surabaya. Diss. Universitas Muhammadiyah Surabaya, 2018. 12(1), 13–36.
Purnasari, P. D. dan Y. D. S. (2023). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kompetesnsi Pedagogik. Jurnal Publikasi Pendidikan, 10(3), 189–196.
Rofiatun Nisa’, & Eli Fatmawati. (2020). Kerjasama Orang Tua dan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Ibtida’, 1(2), 135–150. https://doi.org/10.37850/ibtida.v1i2.147
Sakti, B. P. (2017). Indikator Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Magistra Unwidha Klaten, 30(101), 1. http://journal.unwidha.ac.id/index.php/MAGISTRA/article/view/1/0%0Ahttps://osf.io/preprints/inarxiv/pucw9/
Fahrurozi, M. A. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital Informasi dalam Pengembangan Pendidikan Madrasah dan Pesantren. 3(December), 0–16. https://doi.org/0.35905/edium.v
Muchasan, A., Nur Syam, & Anis Humaidi. (2024). Pemanfaatan Teknologi di Pesantren ( Dampak dan Solusi dalam Konteks Pendidikan ). INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan, 10(1), 16–33. https://doi.org/10.55148/inovatif.v10i1.849
Setiawan, A. B. (2012). Penanggulangan Dampak Negatif Akses Internet di Pondok Pesantren melalui Program Internet Sehat. Jurnal Penelitian Komunikasi, 15(1), 93–108. https://doi.org/10.20422/jpk.v15i1.706
