COMPUTATIONAL THINKING : ADAPTIF AI UNTUK GURU SEBAGAI SMART TEACHER DI ERA SOCIETY 5.0
Kata Kunci:
Artificial Intelligence, Digitalisasi Pendidikan, Society 5.0Abstrak
Perkembangan teknologi di era Society 5.0 menuntut dunia pendidikan untuk beradaptasi melalui pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam proses pembelajaran. Namun, masih banyak guru yang memiliki pemahaman terbatas terhadap konsep dan pemanfaatan AI, khususnya dalam penyusunan perangkat ajar seperti silabus. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan keterampilan guru dalam mengintegrasikan teknologi AI dalam penyusunan silabus. Kegiatan dilakukan pada tanggal 1 Juli – 23 Juli 2025 di Yayasan Alwaroqot, Desa Pamaroh, Kabupaten Pamekasan. Metode pelaksanaan mencakup observasi kebutuhan mitra, seminar interaktif, pelatihan praktis menggunakan alat AI (ChatGPT, Canva Magic Write, dan Google Gemini), serta sesi tanya jawab dan simulasi penyusunan silabus. Evaluasi dilakukan melalui kuesioner skala Likert dan wawancara terbuka. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman terhadap AI dengan skor rata-rata 3,57 pada aspek pemahaman fungsi AI, dan 3,43 pada aspek relevansi materi serta penguasaan alat AI. Meskipun antusiasme tinggi, masih terdapat tantangan pada aspek kesiapan implementasi secara mandiri. Wawancara mendalam mendukung temuan ini dengan pernyataan bahwa AI memudahkan penyusunan perangkat ajar dan mengurangi beban administratif guru. Kesimpulannya, seminar berhasil meningkatkan kompetensi awal guru dalam pemanfaatan AI secara fungsional dan aplikatif, sekaligus membuka ruang kolaboratif bagi transformasi digital dalam pendidikan.
Referensi
Afrita, J. (2023). Peran Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Efisiensi dan Efektifitas Sistem Pendidikan. COMSERVA : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(12). https://doi.org/10.59141/comserva.v2i12.731
Alwi, Z., Ernalida, E., Syarifudin, A., Nuzula, K., & Ariska, M. (2025). Pembuatan Bahan Ajar Berbasis Ekopedagogi Berbantuan Kecerdasan Buatan bagi Guru SMP. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 8(1), 83–91. https://doi.org/10.29303/jppm.v8i1.8462
Anwar, R. N., & Kunci, K. (2024). Pelatihan Pengenalan Artificial Intelligence (AI) untuk Meningkatkan Kompetensi Guru pada Transformasi Digital. Journal of Smart Community Service, 2(1), 27–36. https://journal.cahyaedu.com/index.php/jscs/article/view/43
Budiyarti, N., Ilham, I., & Gustiasatlri, D. R. (2022). Pengaruh Kompleksitas Tugas Dan Knowledge Sharing Terhadap Kinerja Tugas Guru. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(2). https://doi.org/10.31764/pendekar.v5i2.9198
Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(2), 59–65. https://doi.org/10.24246/juses.v4i2p59-65
Harahap, N. J., Limbong, C. H., & Sinaga Simanjorang, E. F. (2023). The Education In Era Society 5.0. Jurnal Eduscience, 10(1), 237–250. https://doi.org/10.36987/jes.v10i1.3959
Hasnah, S., Annas, A. N., Sundari, S., & Dhaniswara, E. (2023). Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Artificial Intelligences (AI) Pada Sekolah Kedinasan Di Era Revolusi Industri 4.0 Dan Society 5.O. Journal Of Social Science Research, 3(5), 10546–10555. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/6132
Hsu, L. P., Huang, Y. K., & Chang, Y. C. (2022). The implementation of artificial intelligence in dentistry could enhance environmental sustainability. Journal of Dental Sciences. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9201627/
Mambu, J. G. Z., Pitra, D. H., Rizki, A., Ilmi, M., Nugroho, W., Leuwol, N. V, Muh, A., & Saputra, A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital. Journal on Education, 06(01). https://doi.org/10.29408/edc.v19i1.24772
Nujum, N., & Hadi, M. S. (2025). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media AI terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1333–1341. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6870
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1). https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Puspita, V., Marcelina, S., & Melindawati, S. (2023). Pelatihan Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Penyusunan Modul Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar. Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(2). https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v3i2.3402
Putri Supriadi, S. R. R., Haedi, S. U., & Chusni, M. M. (2022). Inovasi pembelajaran berbasis teknologi Artificial Intelligence dalam Pendidikan di era industry 4.0 dan society 5.0. Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan (JPSP), 2(2). https://doi.org/10.23971/jpsp.v2i2.4036
Sa’diyah, M., Nurhayati, I., Endri, E., Supriadi, D., & Afrianto, Y. (2022). The Implementation of Independent Learning Independent Campus: The New Paradigm of Education in Indonesia. Journal of Educational and Social Research, 12(4). https://doi.org/10.36941/jesr-2022-0114
Silitonga, L. M., & Suciati, S. (2024). Pelatihan AI Based Education untuk Pemberdayaan Guru SMAN 1 Kabupaten Blora. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 15(2), 428–433. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v15i2.19080
Sugiati, S., Sri, A. T., & Fadilla, U. H. R. (2025). Artificial Intelegence sebagai Asisten Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 93–99. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i1.775
Tannar, O., & Susilowati, E. (2024). The Significance of Artificial Intelligent for SDGs Civitas Academica. Journal of Lifestyle and SDGs Review, 5(1), e02646. https://doi.org/10.47172/2965-730x.sdgsreview.v5.n01.pe02646
Widodo, Y. B., Sibuea, S., & Narji, M. (2024). Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: Meningkatkan Pembelajaran Personalisasi. Jurnal Teknologi Informatika Dan Komputer, 10(2), 602–615. https://doi.org/10.37012/jtik.v10i2.2324
